2017年6月28日 星期三

畢業咯!

好久沒發文了!因為已經畢業了,網頁都生蜘蛛網了!哈!開玩笑的!最近在忙資優掰的畢業專輯及畢業後旅行呢!!要升國中,還是要做自己的興趣呀! 中二實習生~蛞蝓~ 要畢業了!

畢典結束,國小結束
但友情並不會結束呢!
友情永遠不會離去
要記得我才能讓友誼永留!!!!!

時間巨人走過卻無聲
你們變成我記憶的一分子了嗎
不管怎樣你們都會永留我心呦!哈哈


我到底在寫啥呀?
總之
我還要繼續努力的畫畫,想畫出很棒的貼圖!
加油!

(最近完修圖)








原圖





修圖!(不太好030)





這篇到底在幹嘛?0w0

2017年5月11日 星期四

獨立研究報告流程

先從目的及動機開始報告,告訴大家為什麼我們要做這份研究,

一切的一切都是從好奇心開始,我們好奇碧山巖到底是什麼,我們進而研究它!
             
接下來我會用scratch帶入景點介紹,從碧山巖,白石湖吊橋,再跳到網頁報告,報告完後,接到我們問卷訪談的結果!

再來講的是minecraftscratchminecraft是由恩瑋報告,而scratch是要再問師府要不要報告,如果不要的話就會由我報告。

最後要講的是網頁,在介紹景點時會用到,我們會講座網頁時適用哪個城市、標籤怎麼做….

2017年5月4日 星期四

壓力~~好費力費時喔~~

獨立研究PPT~~好費力費時喔~~

這禮拜,我要講兩件事情
一、上個禮拜三,我答應潘老要在禮拜五報告一次初
    版的獨立研究給他聽,於是,在我超緊張的報告完後,跟潘老討論了一些事項,
1.要報告給:小學生
要吸引他們的注意
我個人認為可以套用東西(劇情)
可能如以下
Undertale
對話及遊戲(內容)
可以用scratch做出來,只不過得先想好劇情
劇情大概是

主角:OOO到了一個地方(碧山),迷路了,由XXX帶他出來,途中有介紹碧山及碧山的一切,包括網界博覽會

2.語氣:
聊天,討論,質疑,申論,介紹故事(自身故事),自己的意思(TED),新聞
3.
求真:
問卷裡面有包含到人文及科學的部分,要有科學的證明,(這邊我因為要趕著下一堂課所以沒有聽清楚,要再討論)
4.可以看看新聞是怎麼呈現
5.如何組織(不是介紹完a,介紹b),可以有多點連接感
目前是這樣,我還會再跟潘老討論!
二、研創的部分
在目前下來,我們這組的獨立研究應該只需要有電腦就夠了,還要插座、滑鼠及桌子等電腦需要用到的東西、麥克風,,我們會再討論需不需要像科展那樣的立板?』在攤位上。

我的研究日誌總共只有7篇,(超少),但我應該會在補一些之前沒打到的

大概就是這樣囉!

2017年4月12日 星期三

微生物指揮官 Yes sir!

微生物指揮官    Yes sir!
    星期二的早自習,是我修的 顯微實驗室 課,在前幾天,潘老跟我們說要由另外兩個老師帶我們上課,而我們要上的東西,是細菌、真菌、放線菌、原生動物、藻類等的總稱,就是:微生物!
    微生物,顧名思義,就是非常非常小的生物,直徑小於0.1毫米,,通常需要藉助顯微鏡來觀察研究。根據維基百科,微生物種類超多,有99%都是尚未知的品種,且不斷增加,是地球最多的生命形式,可以佔據上所有生物(包含植物、海草等)總重量的一半之多,與人類日常生活、健康關係密切。微生物應用領域日益拓展,廣泛應用在食品、醫藥、環保等領域
    到這邊是微生物的基本資料,現在我講一下這次上課中,我最有興趣的內容,就是在其中一個討論裡面,老師撥放的一小段影片!裡面是一個不知名的微生物在走動的情形,我一直很好奇,這個微生物到底是什麼!而微生物又有那些呢?首先,微生物有:病毒、細菌、藻類、原生動物&原生菌類!
病毒: 常造成人體病害,但卻是基因表現和生物科技的良好研究材料。
細菌:包含好菌跟壞菌,有的會跟病毒對抗,響病力,友會讓人生病!
藻類: 藻類缺乏真的根、莖、葉和其他可在植物上發現的東東,所以並不是
     植物,藻類可進行光合作用,且有些藻類會吸收水裡的氧氣,太多藻
     類會使魚類死亡!
原生動物&原生菌類:(因不知道所以貼網路資料)
原生動物為可運動的單細胞生物,常以鞭毛、纖毛或偽足運動。 
鞭毛如在白蟻腸道與其共生的鞭毛蟲;纖毛如眼蟲,又稱為裸藻,具葉綠體可行光合作用;偽足如變形蟲、有孔蟲;另外有缺乏運動構造的瘧疾原蟲,寄生在人體紅血球中。原生菌類有黏菌和水黴菌,能產生有鞭毛的遊走細胞為其特色,主要擔任分解者的角色。

這樣看下來,我們看到的微生物應該就是原生動物,因為她看起來是用鞭毛走路的,又有點像蟲。
大概就是這樣喔!
參考:




2017年4月4日 星期二

連假 ! 讚爆了

這個禮拜六、日,我回到了高雄外婆家,剛好我可以請表姊借我使用看看手繪板,於是,我在試用過後,發現了一些事:
1.手繪板並不是接上線後就能使用
2.有些手繪板的觸控並不是那麼好
3.手繪板面積越大,越貴
4.程式的部分,有些會副試用版的程式,有些沒有,要自己灌
5.手繪板真的沒有我想的那麼好用….
這真的讓我有點受到打擊,且表姊他爸爸還送了她一個可觸控式電腦,我發現反而那個比較好用 ((廢話*_*   ,但是我真的真的沒錢啊!!!!!!

但是,我不會放棄的,我一定會征服手繪板的!!


P.S其實我表姊並不太會使用手繪板,搞不好他教我的方式都是錯的((科科

2017年3月26日 星期日

關渡河岸自然公園

關渡河岸自然公園
    這天,老師帶我們去關渡河岸自然公園,老師帶我們到關渡宮旁的停車場集合,然後我們就立馬出發了!
    首先老師先帶我們到河邊看紅樹林,並要我們先拍照等兩個小時後再看潮汐的變化,照片我會放在最下面,接著,就是聽老師介紹了!老師跟我們介紹說:這裡的紅樹林是全世界大約北緯25度多,這裡是最北端,且我們這裡的紅樹林是一大片的,但日本琉球的紅樹林是零散的!,踏喜歡長在熱帶,住在赤道附近,像這天比較冷,他不喜歡這個天氣。水筆仔喜歡跟另一種植物長在一起,統稱紅樹林,紅樹林有一個英文叫mangrove,這種職務,這個職務的樹皮如果破裂,會氧化,他可以提煉成奎寧,而這個可以治瘧疾,要注意生物的重要性,才不會讓這種植物絕種,紅樹林這種植物,越往南部越多樣,紅樹林喜歡淡水跟鹹水交錯,也喜歡泡爛泥巴因此就會有招潮蟹及彈塗魚,邊的氧是很缺乏的,所以他能活下來是很厲害的,而這個地方是泥灘,不是沙灘喔!
    接下來,我們到關渡宮最上方觀察地形,沿途中,我們看到大量鴿子,老師跟我們補充說,禽流感致死率竟然是40%,而sars只有14%!終於,我們到最上方,看到淡水河跟基隆河把社子島夾住了,還有看到中國海洋技術學院,而這裡有很多地方都是火山,熔岩噴發流到這裡停了,爬一段,停一段,蝶來蝶去,就讓者李的地形爬上爬下的,像疊疊樂!在這裡,也可以看到觀音山喔!老師在這裡,推薦我們用兩種城市,一種叫地靈靈,另一種叫地質羅盤。講到這裡,時間立馬來到中午,而我們這堂課也就這樣結束了!好想再多聽一點喔!



P.S因為老師講了很多很多,都來不及紀錄了!但是,這裡我所記錄的都是重點喔!


這是大約十點半時拍的照片












這是大約中午拍的照片















2017年3月22日 星期三

新的開始啊!!

新的開始啊!!
        在經過一段時間後,我們這組的獨立研究已經差不多完成了!於是潘老就跟我討論了一下,畢竟獨立研究發表會時間還沒到,而這中間還有一段時間,所以,我決定,要再做一件我一直很想做的事,那就是:line貼圖!
    再畫line貼圖以前,有幾件事要做~
1.    畫出指定數量的手繪稿
2.    買繪圖板
3.    買畫貼圖需要的程式
而最近,我決定先處理繪圖板的事,因為,怕她寄過來還會需要一點時間,而且不確定繪圖板要用哪種程式,到現在,我看好就是:intuos,這是我的一位家人有買的,他覺得不錯,而程式我還沒有問,但是我會再去找!
    接下來就是手稿的部分了,我還在畫,因為貼圖可以走不同的風格,我有去比較過,像是受歡迎的貼圖與不常看見的貼圖,目前來講大部分以療育的自創卡通人物最受歡迎,像是;蛋黃哥、波卡貓等或是有名的人物畫成動漫加卡通類型,甚至是只有一個字,但占滿整個貼圖的喔喔!我目前是有想畫人加卡通的類型,或是簡單的線條人物,因為潘老友給我看一則新聞就是有個仁,他畫了亂七八糟的東西,但是竟然可以出版!?真的太神奇了!
一上這些部分,我會盡快完成,所以不用多久,就可以開始畫貼圖了!